藝術與教育

藝術不單只是一種娛樂，當中還包含著深奧的學問。在教育之中，我們自小就明白「德、智、體、群、美」五大重要範疇。當中所指出並非每項的重要性，而是五大範疇互相產生的影響。浸大一直傳授全人教育為目標，相信與教育的五大範疇大同小異。若要在這五方面有良好的發展，浸大透過保育古蹟所成立的視覺藝術學院（啟德校園），必然是良好的典範。


除了視藝學生和浸大的同學外，當年兩位浸大代表在傳媒面前亦表達有著相同的感受。

「浸會大學物業處處長林朗秋 表示,視覺藝術院的同學都 很喜歡在這個氣息獨特的校園上課,亦十分尊重歷史建 築的文物構件。「於歷史建 築內加設教學設施有一定的 限制,例如不能隨便於樓低 裝吊架;而保養維修歷史建 築的成本亦較其他校內建築 高出百分之三十。但儘管如 此,我們仍然認為十分值得 投放資源以活化再利用歷史建築,這是大學以身作則, 去體現全人教育其中一個方法。」林說。」

活化歷史建築通訊http://www.heritage.gov.hk/tc/doc/Heritage_Issue_9_final.pdf

「浸會大學行政副校長暨秘書長李兆銓對獲聯合國教科文組織認同感到高興，他指復修目的不僅是加建課室，而是活化古蹟成為培育創意和視藝人才的搖籃。」

浸大古蹟變校園獲獎
http://news.sina.com.hk/cgi-bin/nw/show.cgi/2/1/1/1289051/1.html